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【升學(xué)規(guī)劃】職教高考VS普通高考全面解析!選擇更適合自己的升學(xué)路
時(shí)間:2024-12-04   來源:青海新東方技工學(xué)校   瀏覽量: 10

職教高考是黨的十八大以來,職業(yè)教育大改革、大發(fā)展的重要成果和標(biāo)志性大動(dòng)作。從教育部的表態(tài)可以看出,職教高考被寄予厚望。

中央希望推動(dòng)建立省級統(tǒng)籌、綜合評價(jià)、多元錄取的“職教高考”制度,改善學(xué)生通過普通高考“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的情況,成為上大學(xué)的另一條“賽道”。


 


1、何為職教高考?

職教高考:泛指職業(yè)教育高考(包括高職單招及對口考試),相對于普通高考(普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試),職教高考是面向職校學(xué)生(中專學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中)設(shè)置的考試升學(xué)形式,教育部逐步建立職教高考制度,使之成為高職考試招生的主渠道。

采用“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。

2、什么樣的學(xué)生適合職教高考?

職教高考的重點(diǎn)還在于面向中職畢業(yè)生,初中學(xué)生在校注冊中技學(xué)籍滿三年,中專、技校和往屆高中畢業(yè)的學(xué)生都可以參加。

 

職教高考并不是只有差生報(bào)考,針對于偏科或文化課成績不理想的學(xué)生是最好的選擇,學(xué)生可以通過職教高考考入大學(xué)繼續(xù)深造。

3、職教高考VS普通高考

職教高考與普通高考對比如下:

01招生對象不同

職教高考招生面向職業(yè)學(xué)校,包括普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專和綜合高中職高班的應(yīng)屆畢業(yè)生。

02考試時(shí)間不同

?不同省份的職教高考時(shí)間不一樣

03命題單位不同

職教高考由省教育廳統(tǒng)一組織考試,由各牽頭院校組織命題;普通高考由國家教育部統(tǒng)一命題。

04考試難度不同

職教高考難度低于普通高考的60%。

05所獲證書相同

職教統(tǒng)招本科與普通統(tǒng)招本科畢業(yè)證(國家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招畢業(yè)證)以及畢業(yè)授予的學(xué)士學(xué)位證件是完全相同的。

06學(xué)制相同

職教高考與普通高考統(tǒng)招本科學(xué)制均為四年。

07升學(xué)后待遇相同

職教高考升學(xué)的考生在大學(xué)期間無論是師資安排、課程設(shè)置還是學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、畢業(yè)證書以及學(xué)位授予、就業(yè)待遇等各方面,同普高考入的學(xué)生無任何區(qū)別。

4、選擇青海新東方 圓大學(xué)夢


熱門專業(yè) 供你選擇

整合教育資源,青海新東方技工學(xué)校設(shè)有中餐烹飪、中西式面點(diǎn)、計(jì)算機(jī)、形象設(shè)計(jì)、私人訂制小吃創(chuàng)業(yè)及職教高考升學(xué)班等熱門專業(yè),可以結(jié)合自身喜好選擇適合自己的專業(yè)。


 


教學(xué)質(zhì)量有保障

建校以來,學(xué)校始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位,十分重視對學(xué)生思想素質(zhì)、動(dòng)手能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮行業(yè)特色;學(xué)校現(xiàn)有一支由主授、副主授、高級技師、技師、“雙師”型教師組成的專業(yè)教師隊(duì)伍。

 

產(chǎn)教融合 協(xié)同育人

青海新東方企業(yè)定制班以就業(yè)為導(dǎo)向,采用“產(chǎn)教融合,定向培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)習(xí)內(nèi)容采用企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,緊密對接市場需求,讓學(xué)生掌握前沿技術(shù),所學(xué)即崗位所需。

 

同時(shí),我校具有定制班校企共建教室,真實(shí)工作環(huán)境,崗位職責(zé)引領(lǐng),真正做到工學(xué)一體,實(shí)現(xiàn)以需促學(xué),學(xué)以致用,實(shí)現(xiàn)校企資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),為學(xué)生打造了一個(gè)展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)人生夢想的平臺。


封閉管理 從嚴(yán)治學(xué)

學(xué)校對學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)課實(shí)行小班教學(xué),突出重點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)評估結(jié)果,針對性教學(xué),補(bǔ)缺補(bǔ)差。學(xué)校建有學(xué)生社團(tuán),覆蓋學(xué)術(shù)、實(shí)踐、體育、藝術(shù)四大類

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